Приложение к плану работы на 2025-2026 учебный год

План мероприятий («Дорожная карта») по повышению качества образования
в МБОУ Рождественской СОШ на 2025-206 учебный год
Цель: повышение качества образовательных результатов обучающихся за счет повышения педагогического и ресурсного потенциала
школы.
Задачи:
- обеспечить выполнение требований федеральных государственных образовательных стандартов общего образования (по уровням
образования);
- совершенствование внутришкольной системы управления качеством образования на основе разработанной «Дорожной карты».
- проанализировать состояние организации и управления мониторингом качества образования в школе.
- повысить качество обученности;
- создать условия для повышения мотивации к обучению, саморазвитию, самостоятельности обучающихся через активное и эффективное
участие в школьных, муниципальных, региональных олимпиадах, конкурсах, проектах.
Ожидаемые результаты:
- повышение качества образования в школе;
- успешное завершение основного общего и среднего общего образования всеми выпускниками;
- повышение познавательной мотивации учащихся (увеличение количества учащихся, участвующих в олимпиадах, конкурсах и проектной
деятельности);
- совершенствование качества системы образования, оптимизация учебно-воспитательного процесса.

В соответствии с приказом Министерства образования Тверской области от 24.06.2025 № 521/ПК (исх. № 1-01-24/8954-НТ от 25.06.2025)
основой для разработки плана мероприятий («дорожной карты») по повышению качества образования являются результаты анализа
федеральных и внутренних оценочных процедур за 2024/2025 учебный год.
№
п/п
1

2

3

4

5

6

Мероприятия

Сроки

Ответственный

Прогнозирумый результат

1.Мероприятия по повышению качества образования в учреждении
Проблемно-ориентированный анализ итогов 2024Май-июнь 2025
Заместитель директора
Разработка плана мероприятий
2025 учебного года
по УВР, классные
по повышению качества
руководители
образования
Результаты
проведения
независимой
оценки
Июнь 2025
Руководство
Выявление проблем,
качеством образовательного процесса и качеством
влияющих на качество
условий (НОКО)
предоставления
образовательных услуг
Школой
Изучение образовательных потребностей учащихся
Май, июнь 2025 Классные руководители Эффективное использование
на новый учебный год
часов компонента
общеобразовател ьной
организации из учебного плана
Организация и проведение внешних оценочных
По графику
Зам. директора по УВР Использование результатов
процедур: - ГИА; - ВПР; -ДР
оценочных процедур для
повышения качества
образования, принятия
управленческих
Организация и ведение элективных курсов,
В течение года Учителя, зам. директора Повышение мотивации
полностью соответствующих запросам обучающихся
по УВР
обучения у учащихся,
и их родителей
удовлетворение
профессиональн ых
потребностей.
Административный контроль за состоянием
В течение года
Руководство школы
Повышение качества
преподавания предметов с низким рейтингом по
преподавания предметов (9кл.результатам внешней оценки (ВПР, мониторинги,
математика, биология,
ОГЭ, ЕГЭ)
информатика; 11кл.-история,

7
8

9

10

1

2

3

4

Организация подготовки к ГИА2026 учащихся 9,11
классов
Оценка учебных достижений учащихся
(стимулирование результатов, открытость,
гласность). Организация награждения и поощрения
учащихся за учебный период на празднике
«Созвездие талантов»
Организация сотрудничества с родителями по
вопросам качества образования (совет школы,
родительские комитеты, совет профилактики,
индивидуальная работа с родителями) .
Организация оценочной деятельности по предметам

В течение года
В течение года.
май

Учителя, зам. директора
по УВР
Зам. директора по УВР,
классные руководители

В течение года

Классные руководители,
руководство

В течение года

Учителя, зам. директора
по УВР

обществознание, физика)
Успешная сдача экзаменов
Повышение мотивации,
увеличение количества
успешных обучающихся
Повышение родительской
мотивации к контролю за
успеваемостью

Строгое соблюдение режима
организации контрольных
работ.
2. Работа с учителями школы по повышению качества образования
Проведение анализа качества преподавания учебных Май, июнь 2025 Учителя, зам. директора
предметов (русский язык, математика, информатика,
по УВР
обществознание, биология) на всех уровнях
образования.
Обеспечить повышение квалификации педагогов,
В течение года
Зам. директора по УВР Повышение качества
реализующих федеральные основные
преподавания предметов
образовательные программы основного общего и
среднего общего образования по вопросам
реализации повышения качества
Участие в региональных вебинарах ТО ИУУ,
В течение года,
Учителя-предметники
Мотивация учителей на успех в
обучающих семинаров по вопросам подготовки и
по графику
обучении
проведения ГИА
Мониторинг образовательного процесса за 1,2,3,4
В течение года
Зам. директора по УВР, Выявление группы учащихся с
четверти , год
учителя, классные
неблагоприятной оценочной
руководители
ситуацией. Снижение
количества неуспевающих,
своевременная психолого-

Зам. директора по УВР,
учителя

5
Обновление рабочих программ с включением
кодификаторов проверяемых требований к
предметным результатам освоения ООП по годам
обучения
6

Август 2025

«Адаптация пятиклассников. Проблемы адаптации и
пути их решения». Психолого-педагогическая
консультация для учителей, работающих в 5-х
классах. Организация дополнительных занятий с
обучающимися, имеющими спорные отметки по
предметам, а также со слабоуспевающими.

Руководство
СентябрьОктябрь

Анализ стартового контроля предметных результатов
по математике и русскому языку

3 –я неделя
сентября

7

8

9

10

Анализ списка предметов по выбору учащихся 9,11
классов, выбравших их для итоговой аттестации.
Составление списка учащихся, требующих особого
внимания при сдаче ГИА («группа риска»).
Организация дополнительных занятий в соответствии
со списком сдающих и зарегистрированных
участников ГИА2026.
Организация внеурочной деятельности по
предметам.
Подготовка и участие обучающихся в школьном
этапе всероссийских предметных олимпиад.
Педсовет «Об использовании результатов оценочных
процедур в системе общего образования с целью
повышения качества образования»
Мониторинг образовательного процесса за 1

Зам. директора по УВР,
учителя
Зам. директора по УВР,
учителя, классные
руководители

педагогическая поддержка.
Соответствие рабочих
программ требованиям.
Совершенствование учебнотематического планирования и
методического обеспечения
учебного процесса.
Успешная адаптация
пятиклассников к обучению на
уровне основного общего
образования. Снижение
тревожности.
Определение западающих тем.
Выявление группы учащихся с
неблагоприятной оценочной
ситуацией.
Предварительный контроль

Октябрь

Сентябрь,
октябрь

Ноябрь

Зам. директора по ВР,
учителя

Повышение качества знаний у
мотивированных учащихся.

Учителя, классные
руководители

Корректировка внутреннего
оценивания.
Сокращение числа учащихся,
окончивших I четверть с одной
«3» или «4». Активизация

четверть.

контроля родителей за
успеваемостью своих детей
через электронный дневник
Повышение качества
преподавания

Организация дополнительных занятий со
слабоуспевающими учащимися.
Подготовка проектно-исследовательских работ.
Подготовка учащихся к участию в муниципальном
этапе ВОШ
Учителя

11
Консультирование учащихся выпускных классов по
вопросам проведения ГИА2026. Участие детей в
дистанционных олимпиадах и конкурсах.
Мониторинг образовательного процесса за 2 четверть
12

Проведение и анализ промежуточного контроля
знаний по предметам: русский язык, математика,
физика, химия, биология, обществознание.
Анализ тематических контрольных работ за 1
полугодие.

13

14

Декабрь

Зам. директора по ВР,
учителя, классные
руководители

-Составление списка учащихся,
требующих в конце полугодия
особого внимания.
Активизация мотивации
обучения. Сокращение числа
учащихся, окончивших 2
четверть с одной «3» или «4».
Выяснение причин пробелов в
знаниях у учащихся. План
ликвидации пробелов.

Декабрь

Анализ предметных результатов по углубленным
предметам в 10 классе
Подготовка учащихся выпускных классов к ГИА2026.
Анализ результатов диагностических работ в формате Январь
ВПР : математика, русский язык, биология,
география, история, обществознание, физика, химия
(4-8,10 классы)
Участие педагогов в педагогическом консилиуме по Январь

Учителя

Психологическая готовность к
сдаче ГИА 2026, ВПР 2026 .
Выявление пробелов в знаниях.
Создание максимальной
ситуации успеха в аттестации
обучающихся.
Актуальность выбора

10 классу.
15
Работа школьных методических объединений по
повышению качества образования
16

17

18

19

20

Подготовка учащихся выпускных классов к ГИА2026. Консультирование по вопросам ГИА.
Оформление стенда для выпускников 9,11 классов.
Организация дополнительных занятий с
обучающимися, имеющими спорные отметки по
предметам, а также со слабоуспевающими. Обмен
педагогическим опытом в форме взаимопосещения
уроков.

Январь

Февраль- март

Февраль- март

Анализ результатов диагностических работ в формате
ГИА (ОГЭ, ЕГЭ).
Педагогический совет. Мониторинг образовательных
результатов за 3 четверть. Организация
Март
дополнительных занятий со слабоуспевающими
учащимися.
Анализ результатов диагностических работ в формате
ВПР. Организация дополнительных занятий со
Март
слабоуспевающими учащимися.
Подготовка учащихся выпускных классов к ГИА2026.
Апрель
Проведение и анализ ВПР 2026 г. Анализ по
школьным методическим объединениям.

21

Организация дополнительных занятий с
обучающимися, имеющими спорные отметки по

Май

предметов для углубленного
изучения.
Повышение качества
преподавания, за счет
знакомства с педагогическими
приемами своих коллег.
Повышение качества знаний.
Размещение актуальной
информации на сайте школы.
Создание максимальной
ситуации успеха в аттестации
обучающихся. Корректировка
программы подготовки к ГИА2026.

Активизация мотивации
обучения. Сокращение числа
учащихся, окончивших 3
четверть с одной «3» или «4».
Создание ситуации успеха на
ВПР
Психологическая готовность к
сдаче ГИА2026. Повышение
качества знаний по предметам,
находящимся на контроле
администрации. Активизация
мотивации к обучению.
-Сокращение числа учащихся,
окончивших 4 четверть
(полугодие), год с одной «3»

предметам, а также со слабоуспевающими. –

или «4». -Выявление
проблемных тем в знаниях у
учащихся и ликвидация
данных пробелов.
Четко организованная
успешная годовая аттестация.
Психологическая готовность к
сдаче ГИА. Активизация
мотивации обучения.

Проведение итогового контроля знаний. Подготовка
учащихся выпускных классов к ГИА-2026 (в том
числе и психолого-педагогическая). Консультирование по вопросам ГИА.
Анализ результатов работы учителей – предметников
за учебный год.

Организация награждения и
поощрения учащихся за
учебный период на празднике
«Созвездие талантов»

22
Мониторинг образовательного процесса за 4
четверть.

Май

3. Работа с учащимися по повышению качества образования
Класс
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс

5 класс

Основная проблема
Степень адаптированности учащихся к
обучению в школе
Восприятие оценочной системы обучения
учащимися и их родителями. Наличие
трудностей у отдельных учащихся.
Наличие трудностей у отдельных учащихся.

Меры по устранению проблемы
Усвоение школьных правил.
игры, тренинги
Тематическое родительское
собрание. Индивидуальные
беседы
Индивидуальная работа по
усвоению западающих тем
Ликвидация академической задолженности
Индивидуальная работа с детьми
ученицы по русскому языку за 3 класс. Наличие
по ликвидации пробелов и
трудностей у отдельных учащихся.
улучшению успеваемости
ВПР
Проблема преемственности при переходе из
Наблюдения, индивидуальная
начальной школы в основную. Трудности,
работа, тренинги, психолого-

Прогнозируемый результат
Адаптация первоклассников к
школе,повышение учебной мотивации
Устранение психологического барьера
перед отметкой.
Своевременное устранение трудностей в
учебе.
Хороший результат по предметам на ВПР,
по итоговой аттестации за уровень НОО.
Безболезненная адаптация к учебе и
новым предметам и учителям. Создание

6 класс

вызванные изучением новых предметов
(география, биология, история ). Информация
об испытываемых трудностях.
Снижение учебной мотивации.
Низкое качество знаний по математике при
выполнении заданий ВПР.

7 класс

Трудности, вызванные изучением новых
предметов (физика, информатика, ОБЗР).
Снижение учебной мотивации.
Низкое качество знаний по математике и
географии при выполнении заданий ВПР.

8 класс

Трудности, вызванные изучением новых
предметов (химия). Накопление пробелов
знаний у отдельных учащихся.
Низкое качество знаний по математике,
информатике и русскому языку при выполнении
заданий ВПР.

9 класс

Проблема успешной итоговой аттестации.
Проблема самоопределения.

10 класс

Проблема преемственности при переходе из

педагогическая поддержка

ситуации успеха в учебе.

Организация щадящего режима в
начале изучения школьных
предметов. Организация
повторения проблемных тем.
Разработка комплекса мер,
развивающих учебную
мотивацию: творческие задания,
система поощрения .
Организация щадящего режима в
начале изучения школьных
предметов. Организация
повторения проблемных тем.
Разработка комплекса мер,
развивающих учебную
мотивацию: творческие задания,
система поощрения .
Организация системы
индивидуальных консультаций
со слабоуспевающими, в том
числе с детьми ОВЗ (40% в
классе)

Повышение учебной мотивации.

Организация планомерной
подготовки к ГИА-2026: уроков
повторения, практических
занятий, консультаций,
индивидуально-групповых
занятий
Сбор информации об

Четкая и успешная сдача ГИА-2026. Определение своей дальнейшей
образовательной

Безболезненная адаптация к учебе и
новым предметам. Повышение учебной
мотивации, повышение качественной
успеваемости по математике и географии

Безболезненная адаптация к учебе и
новым предметам. Повышение учебной
мотивации, повышение качественной
успеваемости по математике,
информатике и русскому языку.

Адаптация к новым условиям и

11 класс

основной школы в старшую. Выбор предметов
на углубленном уровне.

испытываемых трудностях

требованиям обучения на уровне СОО.
организации контрольных работ.
Качественное овладение знаниями.
Организация профессионального
обучения.

Низкое качество знаний по математике при
выполнении заданий ВПР в 10 классе.
Проблема успешной итоговой аттестации.

Организация планомерной
подготовки к ГИА-2026: уроков
повторения, практических
занятий, консультаций,
индивидуально-групповых
занятий.

Четкая и успешная сдача ГИА-2026.

4. Работа с родителями по повышению качества образования
Месяц
Сентябрь

Октябрь

Ноябрь,
декабрь

Проблема и её причина
Недостаточная адаптированность
учащихся к началу занятий, соблюдение
режима дня.
Выбор направлений дополнительного
образования, курсов внеурочной
деятельности
Появление у учащихся
неудовлетворительных отметок и
отметок, ниже обычного уровня знаний
Недостаточная информация о
накопляемости и качестве отметок.
Необходимость знакомства родителей с
итогами 1 – 2 четверти / полугодия.

Меры по устранению проблемы
Ответственные
Проведение родительских
Классные
собраний.
руководители
Расписание уроков, ДО,
внеурочной деятельности

Ожидаемый результат
Четкость в организации
режима занятий.

Индивидуальные встречи с
родителями, проведение бесед
по контролю знаний и помощи
в выполнении домашних
заданий.
Оперативная связь с
родителями посредством
контроля за дневниками,
индивидуальная работа с
родителями

Классные
руководители
Учителя
предметники

Исправление
неудовлетворительных и
нежелательных отметок

Классные
руководители
Учителя
предметники

Более пристальное
внимание родителей к
успеваемости детей.
Знакомство родителей с
общей картиной

Январь

Наличие неуспевающих.

Февраль

Предварительная работа с родителями,
чьи дети претендуют на аттестат
особого образца
Проведение ВПР в 4-8, 10 классах

Март
Апрель
Май

Организация общественных
наблюдателей из числа родителей на
ВПР и ГИА
Проблема организации окончания
учебного года и итоговой аттестации
2026 года

Индивидуальные собеседования
с родителями и учащимися,
выработка программы помощи
родителей под контролем
учителя предметника.
Индивидуальные собеседования
с родителями и учащимися

Классные
руководители
Учителя
предметники

успеваемости, повышение
родительской мотивации
к контролю за
успеваемостью
Повышение уровня
знаний указанных
учащихся, ликвидация
пробелов.

Зам. директора по
УВР

Мотивация обучающихся
на успехи в ГИА

Ознакомление родителей с
порядком проведения ВПР
Индивидуальные консультации

Зам. директора по
УВР
Зам. директора по
УВР

Снятие напряженности у
родителей
Объективность
проведения ВПР и ГИА

Родительские собрания

Руководство школы
Классные
руководители

Организация помощи для
родителей в проведении
ГИА-2026.
Организация награждения
и поощрения учащихся за
учебный год